放課後等デイサービス
放課後等デイサービス
ふれ愛が実施する放課後等デイサービスでは、
主に小1〜3年に特化したプログラムを提供しています。
小1～小3特化型の
学校定着コース
それぞれのお子様の目標（個別支援計画）に基づいて小学校生活や将来へ向けてのSST、ライフスキルを遊びや課外活動（野外活動等）を通じて学びます。
スペシャルレッスン
ますだ先生と
課外活動
プロ野外教育者のますだ先生との特別課外活動で子ども達の「好き（余暇）」を探求・拡張します。
# 季節感 # 野外料理 # 探検 # 生き物 # 植物
# 自然物の工作 # ノコギリ # 成功体験
Vineland-Ⅱ（適応行動尺度）を導入
放課後デイサービスご利用のお子様を対象に、Vineland-Ⅱを利用した適応行動評価アセスメントを実施いたします。
お子様をより理解しサポートに繋げていく為にご希望されるご家庭に実施させていただきます。詳細は下記のとおりです。ご希望の方はお申込みください。
| アセスメントツール名 | Vineland-Ⅱ（適応行動尺度） ※厚生労働省が作成した「放課後等デイサービスガイドライン」で推奨されているアセスメントツール |
|---|---|
| 目的 | 科学的に適応行動を理解し、当教室での支援（小学校高学年、中学校に向けて）に繋げる ※Vineland-Ⅱとは、国際的に広く利用されており、従来の発達検査などの評価だけでは見えにくい、日常生活上の困難さを理解し、支援に活かしていくことにあります。 |
| 内容 | ①保護者様からの聞き取り方式 ②後日（1カ月程度）面接結果をお知らせします。 |
| 時間 | 1時間程度 |
ふれ愛の方針
子どもの得意・不得意を見極めながらソーシャルスキルとライフスキルの習得を中心にレッスンを展開する教室です。学校生活・地域生活を楽しく過ごすために、課題のある遊びを通してお友だちとの関わり方や気持ちのコントロール方法などを知り、社会性を育てます。
- ソーシャルスキル…他人と良い関係を築き、社会に適応するために必要な能力
- ライフスキル…日常的に起こる様々な問題や要求に対して、より建設的かつ効果的に対処するためのスキル
WHOが掲げる
ライフスキル10項目
- 意思決定スキル
- 問題解決スキル
- 創造的思考
- 批判的思考
- コミュニケーションスキル
- 対人関係スキル
- 自己認識
- 共感するスキル
- 情緒対処スキル
- ストレス対処スキル
放課後等デイサービスとは
子どもの得意・不得意を見極めながらソーシャルスキルとライフスキルの習得を中心にレッスンを展開する教室です。 学校生活・地域生活を楽しく過ごすために、課題のある遊びを通してお友だちとの関わり方や気持ちのコントロール方法などを知り、社会性を育てます。
放課後等デイサービスのクラス
放課後等デイサービスの大テーマ
子ども本人への発達支援「育てる」
「生活への意欲を育てる」「コミュニケーションする力を育てる」
「生活する技術・技能を育てる」「自分で決めて、自分で選ぶ力を育てる」
家族への支援「支える」
社会に生きる基盤づくりのお手伝い
子ども達を中心にご家族の暮らしの質をより豊かにすることを大切にします
セルフマネージメント
- 時間の管理
- お金の管理
- 健康の管理
- 人間関係
- 余暇・趣味（生きる支え）
放課後等デイサービスの魅力
学校外で安心して集団生活を行う機会や
居場所を作り、
学童期の放課後や休暇を
豊かな時間にできる！
様々な経験・体験ができます。
親の適切な接し方を支援します。
多彩なアクティビティーを体験できる
ふれ愛の総合クラスでは、運動、造形、クッキング、遊び計画、自然体験、などの活動の中で、「計画を立て、実行して、ふりかえり、」の体験をします。
自分の「好きなコト」を見つける
多彩なアクティビティーに取り組む中で、楽しい成功体験をたくさん積んでいきます。その中で少しでも多くの興味関心が持てるようにプログラム化しています。
個々の発達に合わせた経験
デイビット・コルブがモデル化した「経験学習モデル」をベースに、具体的な体験をしっかりふりかえり、次に活かす考え方、方法を自分たちで考えます。
多彩なアクティビティーを体験できる
デイビット・コルブがモデル化した「経験学習モデル」をベースに、具体的な体験をしっかりふりかえり、次に活かす考え方、方法を自分たちで考えます。
開校日（※2022年９月現在）
大和西大寺南校
| 基礎クラス | 月 15:30～17:30／水 15:30～17:30 |
|---|---|
| 総合クラス | 土 14：00～17：00 |
大和西大寺北校
| 総合クラス | 土 14：00～17：00 |
|---|
こんなことに
お悩みではないでしょうか？
対象
開講コース
| コース名 | 特徴 |
|---|---|
| 学校定着コース （小１～小３） |
お子さまが大人になった時、社会の中で感じるかもしれない居心地の悪さをできる限り軽減していくために、身辺自立、社会性、コミュニケーション能力などを身につける上で非常に重要な学童期に、学校生活・地域生活で必要なスキルを習得します。 |
クラス
| コース名 | 特徴 |
|---|---|
| 基礎クラス | 小集団で様々な経験を重ね、コミュニケーション能力を高めソーシャルスキルを身につけ、学校生活を楽しく過ごす土台づくりをします。 |
| 総合クラス |
様々な課題を通して人と関わる気持ちのコントロール方法を知り、体験学習法をベースとした実体験を重ね、ＳＳＴ・ライフスキルを身につけ、地域コミュニティー（学校・習い事など）で楽しく過ごす土台づくりをします。 【様々な活動】
|
基礎と総合の両方受講を推奨します！
基礎
「学校生活で力を発揮できるスキルを習得」
総合
「日常生活全般で力を発揮できるスキルを習得」
「『好き』を見つける機会が得られる」
生活の中で好きなコトを見つけて自己実現をしていく体験をたくさんしていくことでライフスキルを習得していきます。
学ぶことで
スキルは身につきます！
-
例えばクッキングでは…
- 料理名、レシピを考える
- 買う食材、予算を考える
- 買い物に行く
- 予算通りに食材を買う
- 料理をつくる
- 食べる
- 片づける
- 感じたことをふりかえる
- 次回クッキングをする時にどのように活かしたらいいのかを考える
※子ども達の個々の発達に合わせたサポートをしていきます。専門的な先生からの問いかけにより学ぶ場の質が高まります。
同じ興味関心、趣味からつながる仲間
自分の好きな分野だと積極的に行動を起こせる子が多くいます。人間関係が広がる良いチャンスになります。
余暇、趣味は大切な宝物、生きる支え
余暇、趣味は、楽しみ、ストレスの解消、リラックス、リフレッシュ、非日常、生きがいにつながります。
また将来社会に出たときに、さまざまなコミュニティー（会社、サークル、習い事、地域などに）属することになります。
余暇、趣味はコミュニティーとつながる大きな手段になります。
将来のお子さまの可能性を
広げるのにこうした体験を
ぜひお勧めします
- 放課後等デイサービス
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